EMERGENZE IN MEDICINA E CHIRURGIA 3Modulo ANESTESIA E RIANIMAZIONE
Anno accademico 2025/2026 - Docente: LUIGI LA VIARisultati di apprendimento attesi
Il Corso Integrato di Emergenze in Medicina e Chirurgia fornisce allo studente le conoscenze e le competenze fondamentali per il riconoscimento, l’inquadramento e la gestione delle principali condizioni di urgenza ed emergenza di interesse internistico, chirurgico e anestesiologico-rianimatorio.
Il corso è finalizzato allo sviluppo di un approccio clinico integrato al paziente critico, promuovendo la capacità di valutazione rapida, di ragionamento diagnostico-terapeutico e di collaborazione interdisciplinare nei contesti di emergenza.
Al termine del Corso Integrato, lo studente sarà in grado di orientarsi nelle situazioni cliniche acute, di riconoscere le condizioni tempo-dipendenti e di comprendere il ruolo delle diverse specialità nella gestione del paziente in urgenza.
Conoscenza e capacità di comprensione
Lo/a studente/ssa acquisirà conoscenze di base sull’approccio anestesiologico e rianimatorio al paziente critico, comprendendo i principi della fisiopatologia delle condizioni di emergenza, della gestione perioperatoria e del trattamento del dolore.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Lo/a studente/ssa sarà in grado di applicare le conoscenze acquisite al riconoscimento delle principali condizioni che richiedono supporto anestesiologico e rianimatorio, comprendendo le fasi essenziali di una procedura anestesiologica e i principi della gestione perioperatoria del paziente.
Autonomia di giudizio
Lo/a studente/ssa svilupperà la capacità di valutare criticamente le condizioni del paziente in emergenza, riconoscendo i segni di instabilità clinica e comprendendo il razionale delle scelte anestesiologiche e rianimatorie.
Abilità comunicative
Lo/a studente/ssa sarà in grado di comunicare in modo efficace le informazioni cliniche rilevanti per la gestione anestesiologica e rianimatoria, utilizzando una terminologia appropriata e collaborando con le altre figure professionali coinvolte.
Capacità di apprendimento
Lo/a studente/ssa consoliderà la capacità di aggiornamento continuo in anestesiologia e rianimazione, in relazione all’evoluzione delle tecniche di supporto vitale, di controllo del dolore e di gestione del paziente critico.
Modalità di svolgimento dell'insegnamento
Lezioni frontali e teorico pratiche in presenza, con disponibilità ad ospitare gli studenti presso la sede clinica di attività del Docente per tirocini elettivi. Seminari di approfondimento. Insegnamento cooperativo (studente-docente) tramite condivisione di materiale didattico e supporti multimediali
Prerequisiti richiesti
Frequenza lezioni
Contenuti del corso
- Valutazione preoperatoria e rischio anestesiologico
- Principi di anestesia generale e loco-regionale
- Monitoraggio intraoperatorio
- Triage e maxi-emergenze
- Il paziente con arresto cardio-respiratorio (BLS-D, PBLS)
- Vie di somministrazione dei farmaci in emergenza
- Il paziente asfittico (da corpo estraneo)
- Sepsi
- Approccio rianimatorio alle emergenze
- Avvelenamenti
- Emergenze psichiatriche
- Emergenze ambientali (ustioni, folgorazioni, annegamento)
- Traumi
- Dolore acuto post-operatorio
- Fisiopatologia, diagnosi e terapia del dolore acuto e cronico
- Classificazione del dolore e scale di valutazione dl dolore
- Analgesia e sedazione in emergenza
- Attività pratica (BLS, PBLS, Ventilazione con pallone Ambu, Gestione vie aeree)
Testi di riferimento
Balzanelli-Gullo – Manuale di Medicina di Emergenza e di Pronto Soccorso –
CIC Edizioni Internazionali
Programmazione del corso
| Argomenti | Riferimenti testi | |
|---|---|---|
| 1 | Argomenti del programma trattati a lezione e nei libri di testo consigliati |
Verifica dell'apprendimento
Modalità di verifica dell'apprendimento
La prova di esame è orale, in presenza, svolta congiuntamente per tutti gli insegnamenti del corso integrato. La verifica dell'apprendimento potrà essere effettuata anche per via telematica, qualora le condizioni lo dovessero richiedere.
Potrebbero essere predisposte prove con quiz, in itinere (utili per accertare lo stato delle conoscenze degli studenti per una più mirata trattazione degli argomenti del programma). Potrà essere richiesta prima dell’esame finale la preparazione e discussione di un caso clinico.
La prova consiste in un colloquio in cui saranno poste almeno n 3 domande su 2 diversi argomenti attinenti ai contenuti del programma didattico (di cui almeno un argomento svolto durante le lezioni). Il giudizio finale sarà formulato tenendo conto di: i) livello di conoscenza e comprensione degli argomenti del programma, ii) capacità di applicare tali conoscenze per la risoluzione di problemi specifici, con dimostrazione di maturità nei ragionamenti clinici inerenti gli argomenti del programma; iii) chiarezza espositiva, iv) della proprietà di linguaggio medico- scientifico.
Per l’attribuzione del voto finale si terrà conto dei seguenti parametri:
Voto 29-30 e lode: lo studente ha una conoscenza approfondita degli argomenti del programma, riesce prontamente e correttamente a integrare e analizzare criticamente le situazioni presentate, risolvendo autonomamente problemi anche di elevata complessità, compiendo scelte autonome di analisi critica e collegamento; ha ottime capacità comunicative e padroneggia il linguaggio medico-scientifico.
Voto 26-28: lo studente ha una buona conoscenza degli argomenti del programma, riesce a integrare e analizzare in modo critico e lineare le situazioni presentate, riesce a risolvere in modo abbastanza autonomo problemi complessi ed espone gli argomenti in modo chiaro utilizzando un linguaggio medico-scientifico appropriato.
Voto 22-25: lo studente ha una discreta conoscenza degli argomenti del programma, anche se limitata agli argomenti principali; riesce a integrare e analizzare in modo critico ma non sempre lineare le situazioni presentate ed espone gli argomenti in modo abbastanza chiaro con una discreta proprietà di linguaggio. Presenta una capacità di analisi autonoma solo su argomenti di media complessità.
Voto 18-21: lo studente ha la minima conoscenza degli argomenti del programma, ha una modesta capacità di integrare e analizzare in modo critico le situazioni presentate ed espone gli argomenti in modo sufficientemente chiaro sebbene la proprietà di linguaggio sia poco sviluppata. Tali capacità emergono solo con l’aiuto dl docente.
Esame non superato: lo studente non possiede la conoscenza minima richiesta dei contenuti principali dell’insegnamento. La capacità di utilizzare il linguaggio specifico è scarsissima o nulla e non è in grado di applicare autonomamente le conoscenze acquisite.
Il voto finale sarà determinato dalla media dei voti ottenuti nei 3 moduli.
Esempi di domande e/o esercizi frequenti
Descriva le vie del dolore.
Descriva la procedura da seguire per un paziente incosciente in ambito extraospedaliero.