METODOLOGIE DIAGNOSTICHE DI BIOCHIMICA CLINICA E DI BIOLOGIA MOLECOLARE CLINICA

Modulo BIOCHIMICA E CHIMICA DELL'INQUINAMENTO, TECNICHE DI ANALISI CHIMICO CLINICHE E CONTROLLO DI QUALITA'

1 - Conoscenza e capacità di comprensione – Lo studente dovrà dimostrare di conoscere e comprendere i processi di azione, trasformazione e trasporto degli inquinanti più diffusi nell’ambiente; dovrà inoltre acquisire le conoscenze propedeutiche all’identificazione delle componenti chimiche e fisiche dei rischi per la salute legati alle esposizioni ambientali. È richiesta anche la conoscenza della tipologia dei diversi campioni e delle relative modalità di campionamento.

2 - Capacità di applicare conoscenza e comprensione – Lo studente dovrà essere in grado di applicare e integrare le conoscenze teoriche per valutare i risultati ottenuti con le principali tecniche di analisi, dirette e indirette utilizzate per studiare le interazioni tra xenobiotici e organismo umano e per valutare le misure relative al rapporto dose‑effetto e dose‑risposta. Dovrà inoltre saper utilizzare strumenti di controllo per mantenere elevati standard di qualità e sicurezza, monitorare la precisione e l’accuratezza dei metodi analitici e garantire l’attendibilità dei risultati, al fine di migliorare la qualità e introdurre eventuali azioni correttive.

3 - Autonomia di giudizio – Lo studente dovrà dimostrare la capacità di applicare, valutare e interpretare autonomamente i risultati ottenuti nelle diverse analisi di laboratorio, sviluppando capacità di riflessione, approfondimento e discussione sui dati derivanti dai test eseguiti nelle attività di laboratorio. Dovrà inoltre essere in grado di interpretare i parametri biologici e biochimici, strutturali e dinamici, rilevanti per identificare gli indicatori delle alterazioni causate da esposizioni ambientali a inquinanti

4 - Abilità comunicative – Lo studente dovrà essere in grado di comunicare in modo chiaro ed efficace utilizzando un linguaggio tecnico-scientifico appropriato nell'ambito delle principali analisi di laboratorio adattandolo ai diversi contesti

5 - Capacità di apprendimento – Lo studente dovrà dimostrare di saper proseguire l’apprendimento in maniera autonoma per l’acquisizione di informazioni tecniche e l’aggiornamento delle conoscenze; dovrà inoltre apprendere e rielaborare autonomamente i contenuti disciplinari e sviluppare capacità di aggiornamento continuo in relazione all’evoluzione delle tecnologie di laboratorio.

Qualora l'insegnamento venisse impartito in modalità mista o a distanza potranno essere introdotte le necessarie variazioni rispetto a quanto dichiarato in precedenza, al fine di rispettare il programma previsto e riportato nel syllabus.

A garanzia di pari opportunità e nel rispetto delle leggi vigenti, gli studenti interessati possono chiedere un colloquio personale in modo da programmare eventuali misure compensative e/o dispensative, in base agli obiettivi didattici ed alle specifiche esigenze. E' possibile rivolgersi anche al referente CInAP (Centro per l’integrazione Attiva e Partecipata - Servizi per le Disabilità e/o i DSA) del Dipartimento di afferenza del Corso di Laurea.

Raggiungimento degli obiettivi formativi previsti dagli insegnamenti propedeutici (Conoscenza di concetti generali di Biologia, Chimica e Biochimica).

Frequenza obbligatoria cosi come previsto dal regolamento del Corso di Laurea.

Conoscenze delle indagini di laboratorio per il rilevamento degli inquinanti dell’ambiente in relazione alla loro presenza nell’atmosfera, nel suolo e nell’acqua. Inquinanti ambientali. Acquisizione delle conoscenze teoriche e metodologiche, riguardanti il monitoraggio, il controllo e la misura, qualitativa e quantitativa, degli inquinanti ambientali. Tecnologie di base ed avanzate della biologia molecolare clinica per la gestione delle fasi del processo analitico dei test di laboratorio. Integrazione delle conoscenze e delle abilità per mantenere elevati standard di qualità e di sicurezza nel laboratorio.

1) Chimica ambientale. Stanley E. Manahan. Piccin.

2) Le analisi personalizzate nella medicina di laboratorio. L. Spandrio, B. Milanesi. Piccin.

La modalità di verifica dell’apprendimento della disciplina può essere svolta, a discrezione del docente, tramite colloquio orale e/o prova scritta o la loro combinazione.

La prova consiste in almeno n. 3 domande relative agli argomenti del programma. L’esame è diretto ad accertare la comprensione dei concetti di base e dei principali approcci metodologici della disciplina. L’esame servirà a verificare le conoscenze degli argomenti trattati nel corso e a valutare le competenze acquisite. Nella valutazione complessiva, il docente terrà conto sia dell’appropriatezza e della completezza dei contenuti sia della coerenza e della chiarezza espositiva. Criteri per la valutazione: pertinenza delle risposte alle domande formulate, proprietà del linguaggio scientifico, capacità di analisi critica, conoscenza specifica delle metodologie presentate, capacità espressiva complessiva dello studente.

Per l’attribuzione del voto finale si terrà conto dei seguenti parametri:

Voto 29-30 e lode: lo studente ha una conoscenza approfondita degli inquinanti ambientali nell’atmosfera, nel suolo e nell’acqua, della gestione delle fasi del processo analitico dei test di laboratorio, del monitoraggio della qualità e della sicurezza nel laboratorio; riesce prontamente e correttamente a integrare e analizzare criticamente le situazioni presentate, risolvendo autonomamente problemi diagnostici anche di elevata complessità; ha ottime capacità comunicative e padroneggia il linguaggio medico-scientifico della disciplina.

Voto 26-28: lo studente ha una buona conoscenza degli inquinanti ambientali nell’atmosfera, nel suolo e nell’acqua, della gestione delle fasi del processo analitico dei test di laboratorio, del monitoraggio della qualità e della sicurezza nel laboratorio; riesce a integrare e analizzare in modo critico e lineare le situazioni presentate, riesce a risolvere in modo abbastanza autonomo problemi diagnostici complessi ed espone gli argomenti in modo chiaro utilizzando un linguaggio medico-scientifico appropriato;

Voto 22-25: lo studente ha una discreta conoscenza degli inquinanti ambientali nell’atmosfera, nel suolo e nell’acqua, della gestione delle fasi del processo analitico dei test di laboratorio, del monitoraggio della qualità e della sicurezza nel laboratorio; riesce a integrare e analizzare in modo critico ma non sempre lineare le situazioni presentate ed espone gli argomenti in modo abbastanza chiaro con una discreta proprietà di linguaggio;

Voto 18-21: lo studente ha la minima conoscenza degli inquinanti ambientali nell’atmosfera, nel suolo e nell’acqua, della gestione delle fasi del processo analitico dei test di laboratorio, del monitoraggio della qualità e della sicurezza nel laboratorio, ha una modesta capacità di integrare e analizzare in modo critico le situazioni presentate ed espone gli argomenti in modo sufficientemente chiaro sebbene la proprietà di linguaggio sia poco sviluppata; 

Esame non superato: lo studente non possiede la conoscenza minima richiesta dei contenuti principali dell’insegnamento. La capacità di utilizzare il linguaggio specifico è scarsissima o nulla e non è in grado di applicare autonomamente le conoscenze acquisite.

Cicli biogeochimici (carbonio, ossigeno, fosforo, azoto, zolfo).

Tipologia degli inquinanti.

Controllo di qualità.