C.I. SCIENZE BIOMEDICHE II

Modulo FISIOLOGIA

I risultati di apprendimento attesi sono definiti secondo i parametri europei descritti dai cinque descrittori di Dublino.

1. Conoscenza e capacità di comprensione – Lo studente dovrà dimostrare di conoscere e comprendere:

- le principali strutture fisiologiche deputate al linguaggio, alla fonazione e alla deglutizione;

- i meccanismi fisiologici alla base del linguaggio, della voce e della deglutizione;

- lo sviluppo fisiologico della lettura e della scrittura.

2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione – Lo studente dovrà essere in grado di:

- applicare le conoscenze fisiologiche alla comprensione dei processi comunicativi e deglutitori;

3. Autonomia di giudizio – Lo studente dovrà dimostrare di:

- saper integrare conoscenze provenienti da ambiti disciplinari differenti (soprattutto anatomia e fisiologia);

4. Abilità comunicative – Lo studente dovrà essere in grado di:

- utilizzare un linguaggio tecnico-scientifico adeguato agli ambiti della logopedia;

- esporre in modo chiaro, corretto e coerente i contenuti teorici del corso;

- comunicare efficacemente concetti complessi relativi allo sviluppo del linguaggio, della voce e della deglutizione.

5. Capacità di apprendimento – Lo studente dovrà dimostrare di:

- saper apprendere e rielaborare in modo autonomo i contenuti trattati;

- sviluppare capacità di studio critico utili alla prosecuzione del percorso formativo;

- aggiornare le proprie conoscenze attraverso i testi di riferimento ed il materiale didattico fornito.

 Introduzione allo studio della fisiologia. Livelli di organizzazione dei viventi. Rapporti struttura-funzione. Organizzazione dell’organismo dei vertebrati. Compartimenti del corpo. Processi omeostatici. 

 - Fisiologia cellulare. Energia e metabolismo. Membrana plasmatica. Meccanismi di trasporto attraverso la membrana. Genesi del potenziale di membrana a riposo. Comunicazione cellulare. Recettori e sistemi di trasduzione del segnale.

 - Sistema endocrino. Principali ghiandole endocrine e relativi ormoni. Asse ipotalamo-ipofisario e regolazione della secrezione ormonale. Controllo nervoso nei principali meccanismi omeostatici.

 - Organizzazione generale del sistema nervoso. Neuroni e glia. Genesi e conduzione del potenziale d’azione. Sinapsi chimica. Neurotrasmettitori. Trasduzione del segnale. I sistemi sensoriali: generalità sui recettori. 

 - Linguaggio. Significato fisiologico del linguaggio. Meccanismi  fisiologici alla base della produzione del suono e dei fonemi. Le aree corticali del linguaggio. Linguaggio scritto. Afasie, dislessie, disortografie, disgrafie, disartrie, discalculie, disturbi dell'apprendimento, DSA.

 - Funzioni superiori del sistema nervoso centrale. Lo stato di coscienza: significato fisiologico e teoria sulla genesi. La percezione sensoriale. Apprendimento e memoria: memoria dichiarativa e procedurale; memoria a breve e lungo termine; apprendimento associativo e non associativo; plasticità sinaptica. Fisiologia delle emozioni: classificazione delle emozioni e significato funzionale; sistema limbico. Il sonno: teorie sul significato funzionale; misurazione del sonno; fasi del sonno; regolazione del ciclo sonno-veglia.

  - Linguaggio. Significato fisiologico del linguaggio. Meccanismi  fisiologici alla base della produzione del suono e dei fonemi. Le aree corticali del linguaggio. Linguaggio scritto. Afasie, dislessie, disortografie, disgrafie, disartrie, discalculie, disturbi dell'apprendimento, DSA.

  - Apparato digerente. Regolazione nervosa della masticazione e della deglutizione. Disfagia. 

asse ipotalamo-ipofisario