PSICHIATRIA E PSICOLOGIA CLINICA

Modulo PSICOLOGIA GENERALE

Il corso si propone di approfondire i fondamenti di base della psicologia, con particolare riferimento alle basi teoriche della psicologia generale.  Verrà anche adottato un taglio storico che illustri il background culturale, le rivoluzioni paradigmatiche e le evidenze teorico-pratiche che hanno portato alla nascita della disciplina.

Sarà fatto un excursus storico delle principali scuole, dei modelli e metodi applicati, illustrando le criticità e i punti di forza dei diversi approcci.

Verranno introdotti i principali metodi di indagine ma anche i diversi ambiti di interesse della psicologia generale.

I principali costrutti teorici verranno descritti in merito alla conoscenza delle principali funzioni cognitive e neuropsicologiche tra le quali: il linguaggio, l’attenzione, l’apprendimento e la memoria, le sensazioni e la percezione nonché le principali teorie esplicative sulle emozioni e sulla motivazione.

Al termine del corso si attende che lo studente dovrà avere sviluppato competenze in merito alle seguenti aree d’interesse:

1. Conoscenza e capacità di comprensione (Knowledge and understanding)

Lo studente dovrà acquisire una solida base teorica sui processi cognitivi. Nello specifico, sapere identificare i principali modelli teorici della psicologia scientifica (es. Comportamentismo, Cognitivismo,..); comprendere il funzionamento delle funzioni psichiche di base quali percezione, attenzione, memoria, apprendimento, linguaggio, emozioni e motivazione; infine conoscere i fondamenti del metodo sperimentale applicato alla ricerca psicologica.

2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione (Applying knowledge and understanding)

Lo studente sarà in grado di utilizzare le nozioni apprese per analizzare casi clinici o situazioni quotidiane attraverso l’interpretazione dei modelli cognitivi studiati. Sarà stimolato a riconoscere i meccanismi di base che influenzano il comportamento umano in contesti sociali o lavorativi.

3. Autonomia di giudizio (Making judgements)

Il corso mira a sviluppare abilità di giudizio critico verso le fonti e i dati, in articolare valutando criticamente punti di forza e debolezza delle diverse teorie psicologiche in base alle evidenze empiriche fornite. Lo studente sarà stimolato a distinguere tra psicologia scientifica e interpretazioni pseudoscientifiche o del senso comune.

4. Abilità comunicative (Communication skills)

Lo studente dovrà maturare la capacità di trasmettere quanto appreso utilizzando correttamente il lessico tecnico specifico della disciplina (es. termini come "rinforzo", "memoria di lavoro", "euristica"); esponendo in modo chiaro e strutturato le competenze acquisite

5. Capacità di apprendere (Learning skills)

L'obiettivo è fornire le basi metodologiche per lo studio futuro al fine di sviluppare un metodo di studio autonomo applicabile ad altri settori della psicologia (clinica, sociale, dello sviluppo). Lo studente dovrà saper reperire e consultare criticamente fonti bibliografiche e banche dati scientifiche.

Lezioni frontali

Lo studente dovrà mostrate capacità di pensiero critico ma anche abilità nello strutturare collegamenti tra i diversi approcci della disciplina

Il programma del corso prevede l’approfondimento del background storico culturale che ha portato alla nascita della psicologia come scienza.

Saranno illustrate le contingenze storiografiche che hanno determinato la creazione e sviluppo delle principali teorie e dei metodi della disciplina.

Una panoramica generale sarà inoltre data in merito ai principali temi e concetti base della psicologia generale.

Saranno trattate le principali teorie esplicative dello sviluppo delle funzioni cognitive superiori quali l'intelligenza, l’attenzione, l’apprendimento e la memoria, le sensazioni e la percezione, il pensiero nonché le emozioni e la motivazione.

Bassi, Marta, Delle Fave, Antonella. (2024). Psicologia generale per le professioni medico-sanitarie. Seconda edizione. Milano: Utet

Prova orale con domande aperte

Le domande verteranno sulle conoscenze apprese durante il corso e si chiederà di trarre autonome conclusioni in relazione ai temi trattati.

Sarà centrata l’attenzione sul panorama storico-culturale delle teorie, sui principali esponenti della disciplina e sui principi di funzionamento delle singole funzioni cognitive e neuropsicologiche.

Gli esempi chiarificatori utilizzati nel corso delle spiegazioni potranno essere ugualmente richiesti per esplicitare più approfonditamente i concetti, che comunque devono essere padroneggiati in accordo coi contenuti delle lezioni e del testo di riferimento. Verranno anche fornite, le slide delle lezioni, da usare come base principale dei contenuti da adoperare per la strutturazione delle risposte.