PSICOLOGIA E SOCIOLOGIAModulo MALATTIE APPARATO LOCOMOTORE
Anno accademico 2025/2026 - Docente: GIANLUCA TESTARisultati di apprendimento attesi
1. Conoscenza e capacità di comprensione (Knowledge and understanding)
Lo studente deve acquisire solide basi teoriche su:
- Eziopatogenesi: Comprendere le cause e i meccanismi di sviluppo delle patologie degenerative (artrosi, osteoporosi) e infiammatorie.
- Traumatologia: Conoscere la classificazione delle fratture, le lussazioni e le lesioni legamentose, inclusa la guarigione ossea.
- Semeiotica Strumentale: Conoscere le indicazioni e i limiti di RX, TC, RM e densitometria ossea (MOC).
- Opzioni Terapeutiche: Comprendere i principi del trattamento incruento (gessi, tutori) e di quello chirurgico (osteosintesi, protesica).
2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione (Applying knowledge and understanding)
Al termine del corso, lo studente sarà in grado di:
- Eseguire l'Esame Obiettivo: Identificare segni clinici di instabilità articolare, limitazione del ROM (Range of Motion) o deformità.
- Interpretare la Diagnostica: Correlare i reperti radiologici con i sintomi clinici del paziente per formulare una diagnosi corretta.
- Gestire l'Urgenza: Applicare i protocolli di primo soccorso in caso di trauma (immobilizzazione provvisoria, valutazione neuro-vascolare).
3. Autonomia di giudizio (Making judgements)
Lo studente deve sviluppare la capacità di:
- Diagnosi Differenziale: Distinguere tra dolore di origine meccanica, infiammatoria o riferita (es. sciatalgia vs patologia d'anca).
- Scelta Terapeutica: Valutare criticamente quando optare per la chirurgia rispetto al trattamento conservativo, considerando l'età e le comorbidità (collegamento con la Medicina Interna).
- Previsione Prognostica: Stimare i tempi di recupero e il rischio di complicanze (pseudoartrosi, infezioni, necrosi avascolare).
4. Abilità comunicative (Communication skills)
Il futuro professionista deve saper:
- Informare sul Consenso: Spiegare i rischi e i benefici di un intervento protesico o di una sintesi, in linea con i dettami della Legge 219/2017 (Medicina Legale).
- Educare alla Riabilitazione: Comunicare l'importanza del carico precoce o delle limitazioni post-operatorie per il successo del trattamento.
- Relazione Interprofessionale: Collaborare con fisioterapisti e case-manager per il recupero funzionale del paziente (collegamento con la Neuroriabilitazione).
5. Capacità di apprendimento (Learning skills)
Lo studente deve acquisire gli strumenti per:
- Aggiornamento Tecnologico: Seguire l'evoluzione dei materiali (biomateriali, leghe metalliche) e delle tecniche mini-invasive (artroscopia).
- EBM in Ortopedia: Consultare i registri di protesi e i trial clinici per scegliere i dispositivi medici più sicuri ed efficaci.
- Prevenzione: Integrare le conoscenze ortopediche con la Medicina del Lavoro per prevenire le patologie da sovraccarico biomeccanico.
Modalità di svolgimento dell'insegnamento
Lezioni frontali tramite proiezione di diapositive in powerpoint
Qualora l'insegnamento venisse impartito in modalità mista o a distanza potranno essere introdotte le necessarie variazioni rispetto a quanto dichiarato in precedenza, al fine di rispettare il programma previsto e riportato nel syllabus.
Prerequisiti richiesti
Conoscenza dell'anatomia, fisiologia e biomeccanica dell'apparato muscolo-scheletrico.
Frequenza lezioni
Obbligatoria
Contenuti del corso
Il corso fornisce le nozioni sulle principali affezioni di natura ortopedica e traumatologica, soffermandosi su: epidemiologia, eziologia, patogenesi, caratteristiche cliniche, indagini strumentali, diagnosi differenziale, prognosi, complicanze, trattamento conservativo e chirurgico.
Testi di riferimento
1. Sessa-Villani. Ortopedia e Traumatologia. Monduzzi Editore.
Programmazione del corso
| Argomenti | Riferimenti testi | |
|---|---|---|
| 1 | Generalità: Contusioni, Distorsioni, Lussazioni | Sessa-Villani. Ortopedia e Traumatologia. Monduzzi Editore. Traumatologia dell’età adulta – Cap. “Le distorsioni”; Cap. “Le lussazioni”. Consultare dispense |
| 2 | Fratture in generale e gestione delle loro complicanze. | Sessa-Villani. Ortopedia e Traumatologia. Monduzzi Editore. Parte generale. Cap. “Fratture: generalità”. Cap. “Fisiopatologia del processo riparativo delle fratture”. Traumatologia dell’età adulta. Consultare dispense |
| 3 | Distacchi Epifisari | Sessa-Villani. Ortopedia e Traumatologia. Monduzzi Editore. Traumatologia dell’età evolutiva. Cap. “Traumatologia dell’età evolutiva”. |
| 4 | La gestione del paziente allettato; principi di primo soccorso | Consultare dispense |
| 5 | Piede Torto Congenito | Sessa-Villani. Ortopedia e Traumatologia. Monduzzi Editore. Ortopedia dell’età evolutiva. Cap. “Piede torto congenito”. Consultare Dispense |
| 6 | Displasia Congenita dell’Anca | Sessa-Villani. Ortopedia e Traumatologia. Monduzzi Editore. Ortopedia dell’età evolutiva. Cap. “La Displasia evolutiva dell’anca, epifisiolisi”. Consultare Dispense |
| 7 | Osteocondrosi (M. Di Legg-Perthes-Calvè, M Di Schuermann, M. Di Osgood- Schlatter, M. Di Sever, Etc) | Sessa-Villani. Ortopedia e Traumatologia. Monduzzi Editore. Ortopedia dell’età evolutiva. Cap. “Le osteocondrosi”. Consultare Dispense |
| 8 | Piede Piatto Giovanile | Sessa-Villani. Ortopedia e Traumatologia. Monduzzi Editore. Ortopedia dell’età evolutiva. Cap. “Piede piatto evolutivo dell’infanzia”. Consultare Dispense |
| 9 | Paramorfismi e Dismorfismi Rachidei | Sessa-Villani. Ortopedia e Traumatologia. Monduzzi Editore. Ortopedia dell’età evolutiva. Cap. “Deviazioni del rachide”. Consultare Dispense |
| 10 | Osteoporosi | Sessa-Villani. Ortopedia e Traumatologia. Monduzzi Editore. Ortopedia dell’età adulta - Cap. “Osteoporosi”. Consultare dispense |
| 11 | Artrosi e sue maggiori localizzazioni | Sessa-Villani. Ortopedia e Traumatologia. Monduzzi Editore. Ortopedia dell’età adulta - Cap. “Artrosi-Generalità” ; Cap. “La coxartrosi”; Cap. “La Gonartrosi”. Consultare dispense |
| 12 | Lombalgie e Cervicalgie | Consultare dispense |
| 13 | Fratture del collo femore | Consultare dispense |
| 14 | Lesioni Meniscali e Capsulo-Ligamentose del Ginocchio | Consultare dispense |
Verifica dell'apprendimento
Modalità di verifica dell'apprendimento
- Previsto una prova scritta alla fine del corso tramite test a risposta multipla, la cui valutazione influirà sul voto finale.
- Prova orale durante la sessione degli esami
La verifica dell’apprendimento potrà essere effettuata anche per via telematica, qualora le condizioni lo dovessero richiedere.
Esempi di domande e/o esercizi frequenti
Esempi di domanda all'esame orale:
1. Quali sono i meccanismi eziopatogenetici alla base della Malattia di Legg-Perthes-Calvé?
2. Approccio diagnostico-terapeutico alle fratture da fragilità.
Esempio di quiz a risposta multipla
Per lussazione si definisce:
A) una perdita temporanea e parziale dei rapporti articolari
B) una perdita permanente e completa dei rapporti articolari
C) una soluzione di continuo a carico della componente legamentosa
D) Nessuna delle precedenti