PSICOLOGIA CLINICA E RIABILITAZIONE IN ETA' EVOLUTIVA E NELL'ADULTOModulo PSICOLOGIA CLINICA
Anno accademico 2025/2026 - Docente: PASQUALE CAPONNETTORisultati di apprendimento attesi
1. Conoscenza e capacità di comprensione
Al termine del corso, lo/la studente acquisirà solide basi teoriche relative ai principali modelli di intervento clinico, sviluppando una logica clinica capace di confrontarsi con la complessità dei diversi contesti di intervento e con le specifiche domande che da essi emergono. Lo/la studente comprenderà il legame tra pratica clinica e ricerca scientifica, nonché l’importanza di pratiche sistematiche di verifica, monitoraggio e confronto critico degli interventi.
2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Lo/la studente sarà in grado di applicare in modo consapevole tecniche di intervento coerenti con specifici modelli psicologici di riferimento e di condurre le diverse fasi del processo clinico, dall’osservazione e dall’esplorazione iniziale alla restituzione e alla condivisione degli esiti, fino alla definizione e all’eventuale realizzazione dell’intervento. Particolare attenzione sarà rivolta all’applicazione delle competenze nella fase iniziale dell’intervento e nella valutazione della sua efficacia.
3. Autonomia di giudizio
Il corso promuove lo sviluppo di autonomia di giudizio e di capacità riflessive nella valutazione delle problematiche cliniche e nella scelta delle strategie di intervento più adeguate, favorendo una revisione critica dei concetti fondamentali dell’intervento psicologico e una lettura comparativa delle analogie e delle differenze tra i diversi contesti di domanda, all’interno di un approccio clinico integrato.
4. Abilità comunicative
Lo/la studente svilupperà abilità comunicative professionali nella gestione del colloquio clinico, nella restituzione e condivisione delle valutazioni e nella comunicazione con utenti e professionisti, utilizzando un linguaggio tecnico appropriato ai diversi contesti operativi e favorendo il lavoro in équipe.
5. Capacità di apprendimento
Al termine del corso, lo/la studente sarà in grado di aggiornare autonomamente le proprie conoscenze, integrare contributi teorici e risultati della ricerca scientifica e sviluppare competenze metodologiche coerenti con una pratica clinica evidence-based, sostenendo un percorso di apprendimento continuo e di crescita professionale.
Modalità di svolgimento dell'insegnamento
Lezioni frontali, discussioni casi clinici, role playing, esercitazioni pratiche, ricorso a testimonianze, relazioni, elaborati o ricerche individuali svolte dagli studenti, lavori di gruppo, esperienze din apprendimento su piattaforme di ricerca online.
Qualora l'insegnamento venisse impartito in modalità mista o a distanza potranno essere introdotte le necessarie variazioni rispetto a quanto dichiarato in precedenza, al fine di rispettare il programma previsto e riportato nel syllabus
Prerequisiti richiesti
Capacità critica, capacità di sintesi
Frequenza lezioni
Obbligatoria
Contenuti del corso
Acquisizione di una teoria psicologica che consenta l’applicazione di tecniche di intervento alla luce di uno specifico modello teorico. In questo senso, sarà possibile acquisire le conoscenze necessarie a condurre le fasi di osservazione, esplorazione, restituzione e condivisione che si operano nella definizione e nella eventuale realizzazione dell’intervento, acquisendo altresì gli elementi di analogia e differenziazione che i diversi contesti di domanda richiedono. Revisione critica dei concetti fondamentali relativi all'intervento psicologico. Contestualizzazione delle principali questioni sia teoriche che operative, all'interno di un approccio psicologico clinico e alla luce di una prospettiva teorica di tipo integrato. Focalizzazione sulla fase iniziale dell’intervento . Problemi connessi con la verifica dell'efficacia. Contenuto dell'attività formativa -Prospe ttive teoriche de i diversi modelli in psicologia clinica . -L’assessment in psicologia clinica . -Metodiche psicodiagnostiche . -Interventi in psicologia clinica . -Analisi di quadri psicopatologici.
- Goal 3: Salute e benessere - Assicurare la salute ed il benessere per tutti e per tutte le età
- target 3.4 3.4: Entro il 2030, ridurre di un terzo la mortalità prematura da malattie non trasmissibili attraverso la prevenzione e la cura e promuovere la salute mentale e il benessere
- 3.5 Rafforzare la prevenzione e il trattamento di abuso di sostanze, tra cui abuso di stupefacenti e l'uso nocivo di alcool
Testi di riferimento
| titolo | Medicina psicosomatica e psicologia clinica |
| sottotitolo | Modelli teorici, diagnosi, trattamento - Nuova edizione |
| Autore | Piero Porcelli |
| Collana | Psichiatria psicoterapia neuroscienze |
| Editore | Raffaello Cortina Editore |
| Pagine | 135 |
| Pubblicazione | 10/2022 |
| ISBN | 9788832854855 |
-cap 6,7:
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Caponnetto P, Triscari S, Prezzavento GC, Farrugio G, Farrauto C, Lanzafame S, Schilirò G, Uccelli E, Vitale NM, Fakhrou A, Nagi K, Concerto C. Exploring the Psychological Side of Fentanyl: A Scoping Review to Disclose the Psychosocial Dimensions of Illicitly Manufactured Fentanyl Users. Health Psychol Res. 2024 Sep 21;12:120958. doi: 10.52965/001c.120958. PMID: 39624107; PMCID: PMC11610925.
Programmazione del corso
| Argomenti | Riferimenti testi | |
|---|---|---|
| 1 | 6. La psicoterapia in psicosomatica 325 Rationale della psicoterapia in psicosomatica 325 Il modello psicodinamico in psicosomatica 333 Il modello cognitivo-comportamentale in psicosomatica 350 Efficacia delle psicoterapie in psicosomatica 360 Sindromi di somatizzazione (mus) 361 Sindromi da dolore 367 Cancro 370 Diabete 373 Considerazioni critiche sugli studi di efficacia della psicoterapia in psicosomatica 375 L’analisi per sottogruppi 384 Punti chiave riassuntivi 390 7. Casi clinici 393 Somatizzazione o conversione? 394 Rettocolite ulcerosa e Bowel Obsession Syndrome 401 Presentazione del caso 401 Valutazioni cliniche 404 Trattamento 408 Dispepsia e disturbo di panico (Non-Fearful Panic Disorder) 410 Presentazione del caso 410 Valutazioni cliniche 413 Trattamento 418 Disturbo immunitario e alexithymia 420 Presentazione del caso 420 Valutazioni cliniche 424 Trattamento 428 Casi di consulenza 437 Gestione clinica di rettocolite ulcerosa 437 Dispepsia secondaria 443 Dispepsia associata a disturbo dissociativo 445 Approccio pluridisciplinare alla dismotilità gastrointestinale 447 Sindrome di Münchausen associata a colite ulcerosa 451 Bibliografia (online) 455 Indice analitico 457 | titoloMedicina psicosomatica e psicologia clinicasottotitoloModelli teorici, diagnosi, trattamento - Nuova edizioneAutorePiero PorcelliCollanaPsichiatria psicoterapia neuroscienzeEditoreRaffaello Cortina EditorePagine322Pubblicazione10/2022ISBN9788832854855-cap 6,7 |
Verifica dell'apprendimento
Modalità di verifica dell'apprendimento
Orale
La verifica dell’apprendimento potrà essere effettuata anche per via telematica, qualora le condizioni lo dovessero richiedere.
Esempi di domande e/o esercizi frequenti
sostenere capacita' di ipotesi diagnostica su base di indicazione di segni e sintomi