AUDIOPROTESI

Modulo PSICOLOGIA GENERALE

Il Corso mira a fornire allo studente gli strumenti concettuali, metodologici e riflessivi necessari per comprendere la dimensione storica, culturale, psicologica, etica e relazionale della medicina, favorendo lo sviluppo di una visione critica e integrata della pratica clinica.
Il corso intende promuovere la consapevolezza del ruolo del medico nel contesto sociale e istituzionale, valorizzando le competenze comunicative, decisionali ed etiche, nonché la capacità di instaurare una relazione di cura centrata sulla persona, nel rispetto dei principi di autonomia, responsabilità e professionalità.

Conoscenza e comprensione
Lo/la studente/ssa acquisirà conoscenze approfondite sulla storia e sull’evoluzione della psicologia, comprendendo i principali processi cognitivi, emotivi e comportamentali dell’essere umano, anche alla luce delle neuroscienze cognitive.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Lo/la studente/ssa sarà in grado di applicare e integrare le conoscenze psicologiche e neuroscientifiche nei contesti formativi e professionali, adottando un approccio consapevole e appropriato alla relazione e all’interazione umana.

Autonomia di giudizio
Lo/la studente/ssa potenzierà la capacità di interpretare e analizzare criticamente dati e modelli teorici, formulando giudizi autonomi basati su evidenze scientifiche.

Abilità comunicative
Lo/la studente/ssa saprà comunicare in modo chiaro ed efficace concetti scientifici, idee e soluzioni metodologiche, adattando il linguaggio sia a interlocutori specialisti sia a un pubblico non esperto.

Capacità di apprendimento
Lo/la studente/ssa svilupperà competenze utili a sostenere un apprendimento autonomo e continuo, fondamentali per la formazione medico-scientifica e per l’aggiornamento professionale.

Propedeuticità come da piano di studi. 

Obbligo di frequenza

·      Origini e sviluppo della psicologia scientifica; principali metodi di indagine sperimentale e clinica.

·      Processi cognitivi di base: percezione, attenzione, memoria e apprendimento.

·      Emozioni e motivazioni: loro funzioni adattive e implicazioni comportamentali.

·      Pensiero, linguaggio e comunicazione.

·      Coscienza, sonno e stati di alterazione della coscienza.

·      Personalità e differenze individuali.

·      Stress, coping e meccanismi di adattamento psicologico alla malattia.

·      Aspetti psicologici della relazione di cura e dell’alleanza terapeutica.

Gerrig Richard J., Zimbardo Philip G., Anolli Luigi M., Baldi Pier Luigi. Psicologia generale – Terza edizione, Pearson, 2023.

L’esame orale consiste in un colloquio. 

Per l’attribuzione del voto dell’esame orale si terrà conto dei seguenti parametri:

Voto 29-30 e lode: lo studente ha una conoscenza approfondita degli argomenti del programma e riesce prontamente e correttamente a integrare e analizzare criticamente le situazioni presentate; ha ottime capacità comunicative e padroneggia il linguaggio medico- scientifico.

Voto 26-28: lo studente ha una buona conoscenza degli argomenti del programma, riesce a integrare e analizzare in modo critico e lineare le situazioni presentate; espone gli argomenti in modo chiaro utilizzando un linguaggio medico-scientifico appropriato.

Voto 22-25: lo studente ha una discreta conoscenza degli argomenti del programma, anche se limitata agli aspetti principali; riesce a integrare e analizzare in modo critico ma non sempre lineare le situazioni presentateed espone gli argomenti in modo abbastanza chiaro con una discreta proprietà di linguaggio.

Voto 18-21: lo studente ha la minima conoscenza degli argomenti del programma, ha una modesta capacità diintegrare e analizzare in modo critico le situazioni presentate ed espone gli argomenti in modo sufficientemente chiaro sebbene la proprietà di linguaggio sia poco sviluppata.

Esame non superato: lo studente non possiede la conoscenza minima richiesta dei contenuti principali dell’insegnamento. La capacità di utilizzare il linguaggio specifico è scarsissima o nulla e non è in grado di applicare autonomamente le conoscenze acquisite. 

- Come si è sviluppata la psicologia come disciplina scientifica e quali sono i suoi principali approcci teorici?

-  Qual è la differenza tra percezione e attenzione nei processi cognitivi di base?

- In che modo emozioni e motivazioni influenzano il comportamento e la relazione di cura?

-  Come si manifesta lo stress nel paziente e quali sono i principali meccanismi psicologici di adattamento?