AUDIOPROTESI

Modulo PSICOLOGIA GENERALE

Il corso si propone di fornire le conoscenze fondamentali della psicologia generale necessarie alla comprensione dei processi cognitivi, emotivi, motivazionali e relazionali che caratterizzano il comportamento umano, con particolare riferimento ai contesti delle professioni sanitarie. Particolare attenzione sarà dedicata ai processi psicologici coinvolti nella percezione, nella comunicazione, nell'adattamento alla perdita uditiva e nella relazione professionista-paziente.

Al termine del corso lo/a studente/ssa avrà acquisito i seguenti obiettivi:

1) Conoscenza e comprensione

Dimostrare di possedere conoscenze relative ai principali processi cognitivi, emotivi, motivazionali e sociali, comprendendo il loro ruolo nella percezione, nella comunicazione e nell'adattamento ai cambiamenti dello stato di salute.

2) Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Essere in grado di applicare le conoscenze psicologiche alla comprensione dei bisogni della persona con ipoacusia, riconoscendo il ruolo dei fattori cognitivi, emotivi e relazionali nell'accettazione e nell'utilizzo delle protesi acustiche e nella comunicazione con il paziente.

3) Autonomia di giudizio

Sviluppare la capacità di interpretare criticamente situazioni assistenziali considerando i fattori psicologici che influenzano il comportamento, l'aderenza ai trattamenti e la relazione con il professionista sanitario.

4) Abilità comunicative

Acquisire competenze comunicative efficaci nella relazione con il paziente ipoacusico, i familiari e l'équipe multiprofessionale, utilizzando un linguaggio scientificamente appropriato e strategie comunicative adeguate.

5) Capacità di apprendimento

Sviluppare un metodo di studio autonomo e la capacità di aggiornare continuamente le proprie competenze psicologiche in relazione all'evoluzione delle conoscenze scientifiche e della pratica professionale.

Come da piano di studi. 

Obbligo di frequenza

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Bassi, M., & Delle Fave, A. (2026). Psicologia generale per le professioni medico-sanitarie (II ed., ristampa). Torino: UTET Università.

 Per l’attribuzione del voto dell’esame si terrà conto dei seguenti parametri:

Voto 29-30 e lode: lo studente ha una conoscenza approfondita degli argomenti del programma e riesce prontamente e correttamente a integrare e analizzare criticamente le situazioni presentate; ha ottime capacità comunicative e padroneggia il linguaggio scientifico.

Voto 26-28: lo studente ha una buona conoscenza degli argomenti del programma, riesce a integrare e analizzare in modo critico e lineare le situazioni presentate; espone gli argomenti in modo chiaro utilizzando un linguaggio scientifico appropriato.

Voto 22-25: lo studente ha una discreta conoscenza degli argomenti del programma, anche se limitata agli aspetti principali; riesce a integrare e analizzare in modo critico ma non sempre lineare le situazioni presentateed espone gli argomenti in modo abbastanza chiaro con una discreta proprietà di linguaggio.

Voto 18-21: lo studente ha la minima conoscenza degli argomenti del programma, ha una modesta capacità diintegrare e analizzare in modo critico le situazioni presentate ed espone gli argomenti in modo sufficientemente chiaro sebbene la proprietà di linguaggio sia poco sviluppata.

Esame non superato: lo studente non possiede la conoscenza minima richiesta dei contenuti principali dell’insegnamento. La capacità di utilizzare il linguaggio specifico è scarsissima o nulla e non è in grado di applicare autonomamente le conoscenze acquisite. 

• In che modo le emozioni influenzano il comportamento e la comunicazione?
• Qual è il ruolo della motivazione nell'adattamento all'utilizzo delle protesi acustiche?
• Quali fattori psicologici possono influenzare l'accettazione e l'uso delle protesi acustiche?