FISIOPATOLOGIA DELLA COMUNICAZIONE

Obiettivi formativi

• GLOTTOLOGIA E LINGUISTICA

  Il modulo di Glottologia e Linguistica mira a fornire agli studenti le basi teoriche per uno “studio scientifico” delle lingue e del linguaggio, gli elementi di base dell'acquisizione di una lingua, gli strumenti e i metodi di analisi dei suoni del linguaggio umano (fonetica) e la descrizione dei suoni pertinenti di un sistema (fonologia), con particolare riferimento all’italiano e alle sue varietà.

• SCIENZE TECNICHE MEDICHE APPLICATE

  - Definire, da un punto di vista teorico-tecnico, le strutture anatomo-fisiologiche deputate al linguaggio ed alla deglutizione

  - Individuare, all'interno delle normali tappe dello sviluppo psicomotorio, le caratteristiche proprie della comunicazione nei primi anni di vita

  - Conoscere le teorie sull'apprendimento e sullo sviluppo fisiologico del linguaggio nelle sue varie articolazioni

  - Conoscere lo sviluppo della compentenza metafonologica, pragmatica e narrativa

  - Conoscere le tappe dell'evoluzione della lettura e del grafismo

• FILOSOFIA DEL LINGUAGGIO

  Il modulo di Filosofia del Linguaggio mira a fornire agli studenti le basi teoriche per uno studio filosofico sui rapporti fra linguaggio e lingue, linguaggio e pensiero, linguaggio e corpo. Si discuteranno gli elementi di base delle teorie e le ricerche sperimentali più recenti che indagano le relazioni fra linguaggio e cognizione : le teorie "embodied"; la pragmatica della comunicazione; la teoria dei neuroni specchio; la teoria della mente estesa; il rapporto fra concetti e significati.

Modalità di svolgimento dell'insegnamento

• GLOTTOLOGIA E LINGUISTICA

  Lezione frontale e partecipata. Attività di laboratorio per la trascrizione fonetica.

• SCIENZE TECNICHE MEDICHE APPLICATE

  - Lezioni frontali interattive, con l'ausilio di slides, video e tutorial

  - Eventuali attività seminariali e congressuali

• FILOSOFIA DEL LINGUAGGIO

  Lezioni frontali, brainstorming e lezioni partecipate.

Prerequisiti richiesti

• GLOTTOLOGIA E LINGUISTICA

  "Saper leggere e comprendere testi complessi di diversa natura, cogliendo le implicazioni e le sfumature di significato proprie di ciascuno di essi, in rapporto con la tipologia e il relativo contesto storico e culturale"; "conoscere e saper usare abbastanza bene la lingua italiana in ordine a ortografia e morfologia, sintassi complessa, precisione e ricchezza del lessico, anche specialistico" (dalle Indicazioni nazionali riguardanti gli obiettivi specifici di apprendimento concernenti le attività e gli insegnamenti compresi nei piani degli studi previsti per i percorsi liceali del 2010).

• SCIENZE TECNICHE MEDICHE APPLICATE

  Conoscenza delle basi anatomiche e fisiologiche del sistema fono-articolatorio e deglutitorio

• FILOSOFIA DEL LINGUAGGIO

  Comprensione di testi diversa natura, ccapacità di interpretazione e confronto di teorie diverse e di usi diversi delle strumentazioni concettuali impiegate.

Frequenza lezioni

• GLOTTOLOGIA E LINGUISTICA

  "La frequenza alle attività formative è obbligatoria nei limiti di almeno il 70% dell’attività didattica frontale e interattiva di ciascun insegnamento. Negli insegnamenti integrati tale percentuale minima deve essere assicurata per ciascun modulo" (dal Regolamento didattico 2019/2020).

• SCIENZE TECNICHE MEDICHE APPLICATE

  Obbligatoria

• FILOSOFIA DEL LINGUAGGIO

  "La frequenza alle attività formative è obbligatoria nei limiti di almeno il 70% dell’attività didattica frontale e interattiva di ciascun insegnamento. Negli insegnamenti integrati tale percentuale minima deve essere assicurata per ciascun modulo" (dal Regolamento didattico2019/2020).

Contenuti del corso

• GLOTTOLOGIA E LINGUISTICA

  Linguaggio naturale e umano e lingue storico-naturali. L'acquisizione della lingua nei primi mesi di vita. Fonetica articolatoria soprasegmentale e "musicalità" della lingua". Fonetica articolatoria segmentale: vocali e consonanti. I suoni dell'italiano e delle sue varietà. Fonologia. Trascrizione fonetica e fonologica (sistema IPA).

• SCIENZE TECNICHE MEDICHE APPLICATE

  1) Anatomia e fisiologia degli organi della voce, della parola, del linguaggio e della deglutizione: voce e comportamento vocale, organi del soffio fonatorio e del distretto faringo-buccale, regolazione e dinamica della parola

  2) Tappe dello sviluppo neuro-psico-motorio

  3) Caratteristiche e sviluppo della comunicazione nei primi anni di vita

  4) Teorie sull'apprendimento e sullo sviluppo fisiologico del linguaggio: sviluppo articolatorio, fonologico, semantico-lessicale e morfo-sintattico

  5) Sviluppo della competenza meta-fonologica, pragmatica e narrativa

  6) Tappe dell'evoluzione della lettura e del grafismo

• FILOSOFIA DEL LINGUAGGIO

  Corpo, parola, azione: dalla pragmatica alle teorie embodied. Linguaggio e simulazione: problemi dell'embodiement in teoria del linguaggio. Dimensione motoria e dimensione sociale: tra incarnato e simbolico. Lingue, linguaggio e cognizione. Linguaggio e mente estesa. Teorie del concetto vs teorie del significato: dall'universalismo semantico al ritorno dell'ipotesi Sapir-Whorf. Lingue, corpo, contesto.

Testi di riferimento

• GLOTTOLOGIA E LINGUISTICA

  Testo 1. G. Gagliardi, Linguistica per le professioni sanitarie, Pàtron, 2019 (cap. I. “Il linguaggio e le lingue storico-naturali”; cap. III. “Fonetica”; cap. IV. “Fonologia”, pp. 1-160).

  Testo 2. M. Nespor, D. J. Napoli, L’animale parlante, Carocci, 2004 (cap. 9 “Lo sviluppo del sistema linguistico nei primi mesi di vita”, pp. 131-143).

  Testo 3. L. Brandi, Tra musica e linguaggio: alle origini della parola, «Quaderni del Dipartimento di Linguistica» - Università di Firenze 13 (2003), pp. 31-53.

  Testo 4. F. Albano Leoni, P. Maturi, Manuale di fonetica, Carocci, 2018, terza edizione con materiali on line (cap. 1. Introduzione; cap. 2. “Fonetica articolatoria e trascrizione fonetica”, pp. 11-83).

  Testo 5. F. Albano Leoni, Il ruolo dell’udito nella comunicazione linguistica. Il caso della prosodia, «Rivista di Linguistica», 13.1 (2001), pp. 45-68.

  Testo 6. P. Maturi, I suoni delle lingue, i suoni dell’italiano, Il Mulino 2006 (cap. II. “Fonetica italiana: standard, pronunce regionali e neostandard, dialetti”, pp. 101-124).

• SCIENZE TECNICHE MEDICHE APPLICATE

  - Oskar Schindler, Antonio Schindler. Fisiologia della comunucazione. Omega Edizioni. 2001

  - Anna Emilia Berti, Anna Silvia Bombi. Corso di psicologia dello sviluppo. Il Mulino Strumenti (4° Edizione). 2018

• FILOSOFIA DEL LINGUAGGIO

  1) Liuzza, Marco Tullio, Cimatti, Felice, Borghi, Anna Maria (2010). Lingue, corpo, pensiero: le ricerche contemporanee, Carocci, Roma, pp. 125.

Programmazione del corso

Verifica dell'apprendimento

Modalità di verifica dell'apprendimento

• GLOTTOLOGIA E LINGUISTICA

  L’esame – salvo diversa indicazione della commissione – consiste in una prova orale da svolgersi il giorno dell’appello (o, sulla base della numerosità dei partecipanti, secondo un calendario opportunamente individuato e comunicato dalla Commissione). Nel corso della prova orale si svolgerà la prova pratica relativa ad esercizi di trascrizione fonetica.

  Per la valutazione dell’esame si terrà conto della padronanza dei contenuti e delle competenze acquisite, nonché della capacità argomentativa dimostrata.

• SCIENZE TECNICHE MEDICHE APPLICATE

  Prova scritta ed eventuale prova orale

• FILOSOFIA DEL LINGUAGGIO

  L'esame consiste in una prova orale da svolgersi il giorno dell’appello (o, sulla base della numerosità dei partecipanti, secondo un calendario opportunamente individuato e comunicato dalla Commissione).

Esempi di domande e/o esercizi frequenti

• GLOTTOLOGIA E LINGUISTICA

  1. Le differenze tra linguaggio e lingua.

  2. L'inizio della produzione linguistica nel neonato. Il ruolo dell'udito.

  3. I soprasegmenti.

  4. La classificazione delle vocali dell'italiano e delle sue varietà.

  5. I punti e i modi di articolazione delle consonanti dell'italiano.

  6. La sillaba.

  7. Esercizi di trascrizione fonetica, larga o stretta, di una frase e analisi del foni (e dei fonemi) e dei fenomeni fonologici presenti in essa.

• SCIENZE TECNICHE MEDICHE APPLICATE

  Sono più ricche di fasce muscolari le "vere" o le "false" pliche vocali? E perchè?

  Quali sono le fasi della deglutizione fisiologica dell'adulto?

  In quale periodo dello sviluppo si evidenzia il bubbling o lallazione?

  Cos'è la competenza metafonologica?

  In quante e quali tappe si sviluppa la letto-scrittura?

• FILOSOFIA DEL LINGUAGGIO

  1. Cosa sono i neuroni specchio

  2. Teorie Embodied e rapporti fra corpo e linguaggio

  3. Pragmatica della comunicazione e teoria dei performativi

  4. Che cosa è la teoria della mente estesa

  5. Confronto fra teoria Sapir-Whorf e teoria mentalese.